В съвременния свят технологиите играят все по-важна роля в образованието, особено за децата със специални образователни потребности (СОП). Един от най-иновативните подходи за ангажиращо обучение и терапия е използването на интерактивни образователни решения. FluurMat, интерактивният под, предлага уникална възможност за съчетаване на движение, игрови елементи и образователно съдържание, което подпомага децата в тяхното когнитивно, емоционално и моторно развитие.

FluurMat: Интерактивно обучение чрез движение

FluurMat е система, която превръща всяка подова повърхност в интерактивно образователно пространство. Чрез използването на сензори и проектор, софтуерът улавя движенията на децата и ги превръща в част от обучителния процес. Това осигурява по-ангажиращо и ефективно учене, като позволява на децата да взаимодействат със съдържанието по начин, който е забавен и полезен.

Едно от основните предимства на FluurMat за деца със СОП е адаптивността му. Софтуерът позволява персонализиране на съдържанието според индивидуалните нужди на детето. Това е особено важно за деца с различни когнитивни или физически затруднения, тъй като им предоставя среда, която ги подкрепя и мотивира да учат и да се развиват.

Специализирани игри за деца с дислексия и други образователни нужди

FluurMat предлага набор от образователни игри, които са специално разработени за подпомагане на децата със СОП. Сред тях е играта „Открийте буквите – кирилица“, която е предназначена за деца с дислексия и проблеми с разпознаването на букви. В тази игра децата трябва да откриват и маркират букви от българската азбука, като това ги насърчава да се концентрират върху формата и структурата на буквите, развивайки умения за четене и писане. Играта има и допълнително ниво на сложност, което включва букви в произволен ред или завъртени, което подобрява визуалното възприемане и аналитичното мислене.

Друг вариант на тази игра е „Открийте буквите – английски“, която е подходяща за деца, които учат английски език и имат затруднения с разпознаването на латинските букви. Това е особено полезно за училища с програми за двуезично обучение или за ученици със специфични обучителни затруднения.

Игри за когнитивно развитие и социално включване

Освен игри, свързани с езиковото обучение, FluurMat предлага и редица други игри, които подобряват когнитивните и социалните умения на децата. „Познай емоцията“ е игра, която помага на децата да разпознават и разбират различните емоции чрез визуални подсказки. Тя е особено подходяща за деца с разстройства от аутистичния спектър, като ги учи да идентифицират изражения на лицето и да свързват определени ситуации с конкретни емоции.

Друг пример за образователна игра е „Стъпки в снега“, която стимулира двигателните умения, като децата трябва да оставят отпечатъци от ходила и ръце в симулирана снежна покривка. Това не само развива координацията и баланса, но също така насърчава креативността и груповото взаимодействие.

Повече от интерактивна система

FluurMat е повече от просто интерактивен под – той е иновативно образователно средство, което помага на децата със специални образователни потребности да учат по забавен, динамичен и ефективен начин. Чрез адаптивни игри, насочени към различни когнитивни и моторни умения, този софтуер подпомага обучението и развитието на децата, като им предоставя възможност да се включат активно в учебния процес.

Ако искате да научите повече за FluurMat и неговите възможности, посетете нашата страница за контакти и се свържете с нас още днес!

The post Как интерактивният под FluurMat помага за развитието на деца със СОП first appeared on FluurMat.

В съвременния свят, в който технологичният напредък е неизбежен, образованието също трябва да се адаптира и реновира.  STEM образованието е подход към обучението, който обединява науката, технологиите, инженерството и математиката. То се фокусира върху развитието на критичното мислене, решаването на проблеми и креативността.

STEM се основава на идеята, че тези четири области са тясно свързани и че обучението по тях в комбинация, а не отделно, ще помогне на учениците да развият по-широк кръг от умения и знания.

Кога е открит този подход

STEM образованието се развива в САЩ в началото на 21-ви век, като първоначално се фокусира върху популяризирането на STEM сред учениците от началното училище. През последните години подходът се разпространява все повече и в други страни, включително и в България.

За кого е подходящ

STEM образованието е подходящо за ученици от всички възрасти и способности. То може да се използва за обучение на ученици в  детската градина, в началното училище, в средното училище и дори в университета. STEM образованието е особено подходящо за ученици, които се интересуват от науката, технологиите, инженерството и математиката. То може да им помогне да развият своите умения и знания в тези области и да ги подготви за бъдещето.

Анализ на успешността на този подход

STEM образованието се счита за успешен подход в обучението. Проучванията показват, че учениците, които получават STEM образование, са по-добри в решаването на проблеми, критичното мислене и креативността. Те също така са по-склонни да се интересуват от STEM сферата и да се развиват в нея.

Практики в чужбина

В чужбина STEM образованието е широко разпространено. Много страни имат национални политики, които насърчават STEM образованието.

• В САЩ има редица програми, които насърчават STEM образованието. Една от тях е програмата STEM Talent Search, която предоставя награди и възможности за обучение на талантливи ученици в областта на STEM.
• В Китай STEM образованието е приоритет на правителството. В страната има редица STEM училища и университети, които предлагат специализирано STEM образование.
• Във Финландия STEM образованието се фокусира върху практическото обучение. Учениците в финландските училища често работят по реални проекти, които им помагат да прилагат STEM знанията си в реалния свят.

Ползи от STEM в сравнение с традиционния начин на обучение

STEM образованието има редица предимства в сравнение с традиционния начин на обучение, защото:

• е по-интересно и мотивиращо за учениците
• подпомага развитието на критичното мислене, решаването на проблеми и креативността
• е по-подходящо за подготовка за предизвикателствата на съвременния свят
• приобщава учениците към колектива с лекота

STEM  за деца със специални потребности

STEM може да е от голяма помощ и на деца със специални образоватени потребности по начин, който е съобразен с техните възможности. Игрите могат да бъдат адаптирани, за да бъдат достъпни за децата с увредено зрение или слух.  По този начин те могат да взаимодействат с други деца, да се чувстват приети и мотивирани да учат. 

Това приобщаване и общи занятия ще изгради чувството за съпричастност и равенство у децата, и в бъдеще те няма да  разделят хората, да пренебрегват различните от тях и да ги обиждат.

Игрите като инструмент за STEM образование

Игрите могат да бъдат използвани в различни STEM дисциплини, включително:

• Наука –  за изучаване на научни концепции, като например законите на физиката, химията или биологията.
• Технологии – за запознаване с нови технологии, като например програмиране или роботика.
• Инженерство –  за решаване на инженерни проблеми, като например проектиране на нови устройства или конструкции.
• Математика – за практикуване на математически умения, като например решаване на уравнения или задачи по геометрия.

Игри с интерактивния под FluurMat

Интерактивният под FluurMat е иновативна технология, която позволява на децата да играят игри и да се учат по забавен и увлекателен начин. Подът е използва сензори, които реагират на движението на децата. Това позволява на децата да играят игри, които изискват ловкост, координация и концентрация.

Ако искате да научите повече за това как FluurMat може да стане част от Вашия STEM кабинет, изпратете запитване към нас.

Източник

The post Революция в образованието: STEM технология и интерактивни игри first appeared on FluurMat.

STEM средата в училищата ще включва два основни елемента.

– Нова архитектурна учебна среда (Физически център STEM). Това се осъществява като набор от учебни пространства с подходящо оформление, модерно осветление и акустика, работни места, мебели и оборудване, свързани с практически и приложни учебни дейности в областта на науката, инженерството и информационните технологии, творчеството, предприемачеството и иновациите. Подходящи са внедряването на интерактивни методи на преподаване, какъвто е интерактивният под FluurMat.

– Внедряване на модерно технологично оборудване, което подпомага иновативното и интерактивно STEM обучение и отговаря на нуждите и интересите на учениците на различни етапи от обучението. Високотехнологично оборудвани и свързани класни стаи (HLCECs), които се стремят да създават гъвкава и приобщаваща учебна среда. Това включва осигуряването на технологично оборудване от последно поколение (например видеостени, персонални устройства за учители и ученици, презентации, устройства за видео- и аудиозапис, микрокомпютри), включително подкрепа за онлайн обучение. Инсталирането на интерактивни дисплеи (ID) във всички училищни класни стаи ще доведе до създаването на по-голяма единна система, която ще позволи на всички класове да участват в STEM проекти, без да напускат класната стая, и ще може дори да свърже училища в различни градове.

В училищната среда на STEM могат да бъдат създадени следните видове STEM центрове

– Работилници/класни стаи от типа Makerspace – проектите могат да включват създаването на специални пространства за творчество и цифрови технологии в една стая или класна стая (кът) или превръщането на една или две класни стаи в такива пространства. Тези проекти имат за цел да ангажират широк кръг деца в творчески и въображаеми дейности и да създадат иновативни и/или предприемачески решения (комбинация от ръчно изработени и цифрови продукти). Дейностите в това училищно пространство се фокусират върху решаването на проблеми от реалния живот, света на бизнеса и икономиката и съвременните глобални предизвикателства, като например (но не само) създаване на ефективни инженерни решения на екологични проблеми, създаване на промишлени прототипи с помощта на 3D принтери, решения за социално благо и др. Това трябва да бъде (но не се ограничава до).

– Изследователска лаборатория – малък или допълнителен проект за практическо научно оборудване и станции, осигуряващи изследователски нужди, приложни изследвания и лабораторна работа; целта е да има лаборатория в една или две класни стаи, склад или класна стая, или лабораторна станция в няколко класни стаи. Тя може да включва и мобилни/преносими цифрови лабораторни комплекти, техническо оборудване и лицензи за достъп до платформи за електронно съдържание в областта на науката за приложни изследвания на учениците.

– Класни стаи за креативни дигитални творци – Този проект има за цел да повиши интереса на учениците към дигиталните науки и създаването на дигитално съдържание, подобно на проектите, предложени в категорията за големи проекти, но в по-малък мащаб, например в съседно споделено пространство с една или две класни стаи. Проектът има за цел да създаде иновативно пространство за обучение и, в зависимост от нуждите на учениците, набор от хардуерни и софтуерни технологии като роботи, инженерни комплекти, 3D принтери, електронни платки и микрокомпютри, творчески кътове и зоологическа градина. Тя може да включва.

– Център „Млад изследовател“ – Водещ принцип при формирането на иновативна физическа среда и образователно съдържание е те да са съобразени с етапите на развитие и обучение на най-малките ученици; Центърът „Млад изследовател“ е център, в който учениците ще придобиват умения на 21-ви век, основна, езикова и функционална грамотност, творчески и цифрови умения, умения за справяне и позитивна психология, и има за цел да насърчи изследователския подход към ученето и интегрирането на предметни знания от различни науки. Центърът насърчава творчеството и проектното обучение в цифрова и нецифрова среда, уменията за работа в екип и различни групови ролеви игри. Учебните пространства могат да бъдат организирани в кътове и зони, което позволява разнообразни гъвкави програми за обучение и организация на деня. Средата включва закрити (биологични и физически науки) и открити зони за приложение, зоологическа градина, станции за приложни проекти по програмиране (разработване на приложения, създаване на видеоклипове) и роботика с подходящи за възрастта инструменти.В новия контекст учителите могат да планират и се насърчават да планират в групи и да си сътрудничат при разработването на учебни модули, целодневни класове, извънкласни дейности и събития в сътрудничество с външни организации (музеи, библиотеки, обсерватории, изследователски центрове, НПО и др.).

– Технологични центрове в творческите индустрии – този тип центрове могат да бъдат вдъхновени от нарастващия дял на творческите индустрии като част от икономиката с добавена стойност. Центърът ще осигури технологична среда за обучение на студенти, които се интересуват от разработване на учебни предприятия, напр. цифрови/видео игри, мобилни приложения, медийно производство, разработване на продукти, цифров маркетинг, графика и дизайн. Целта на този тип среда е да насочи учениците към създаване на видеосъдържание, видео и компютърни игри, цифрови инструменти, цифрови платформи и мобилни приложения или професии, свързани с разработването на нови продукти и услуги в технологична среда, включително развиване на творчески цифрови умения, за да ги мотивира и развива. Центърът включва компютърни и други технологични решения, специфичен софтуер (за рисуване, анимация, моделиране, редактиране, 3D дизайн, дистанционно управление и т.н.) според нуждите на творческите индустрии, творчески кътове и пространства, видеостудиа и снимачно оборудване, а Класните стаи могат да бъдат оборудвани със студия за звукозапис, симулационно оборудване, видео и аудио оборудване за виртуална и добавена реалност и езикови класове.

– Центрове за дигитално творчество – предоставят общи образователни дейности, свързани с дигиталните технологии, както и мотивация за кариерно развитие, например приложен програмист, системен програмист, профил за хардуерни и софтуерни технологии, профил за предприемачи и др. Целта на центъра е да стимулира интереса на учениците към цифровите науки, програмирането и създаването на цифрово съдържание с широк спектър от реални приложения. Важно е да се отбележи, че учебната среда и съдържание симулират реалната работна среда на технологична компания, с пространство за творчески дейности, индивидуална и екипна работа, нетрадиционна учебна и работна среда, високоскоростен достъп до интернет и учебна програма, която симулира работа по реални проекти. Центърът може да предостави на учениците задачата да създават приложни проекти за решаване на реални казуси и проблеми в бизнеса и ежедневието, с които хората и обществото се сблъскват днес. Използвайки софтуер, електроника, роботика, изследвания, експерименти и анализи, учениците могат да създават икономически и технологични решения, основани на интелигентно, интегрирано и цялостно управление на природните ресурси и инфраструктурата. Този тип център може да включва 3D технологии, електронни платки, микрокомпютри, различни инструменти за програмиране и роботика, в зависимост от визията и нуждите на училището. Този център може да включва и създаването на работилница, подобна на „makerspace“.

– Център за наука, изследвания и иновации – Този център може да предостави на студентите приложни проекти, изследвания, експерименти и анализи, които решават реални тематични и бизнес проблеми. Целта е да се използват нови методически подходи за проблемно обучение, експедиции за обучение, казуси и симулации. Центърът осигурява среда, която може да се използва за побратимяване на класове в общи, професионални и технически училища за обучение, свързано със съдържанието и процесите в реалната работна среда на фирмите партньори. В зависимост от нуждите на конкретното училище центърът може да бъде оборудван с традиционни научни лаборатории, както и с лаборатории за по-специализирани области като биотехнологии, генетичен анализ, фармацевтика, елементи на производството на храни, селскостопански технологии и анализ на почвата. Важно е, че проектът като цяло съчетава нова учебна среда, учебно съдържание и практически, приложни методи на преподаване.

– Високотехнологично оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) – всяко училище може да кандидатства за участие в програмата ВОСКС. Проектът включва създаването на класни стаи във всяко училище в страната и осигуряването на ефективен, неограничен и равен достъп на всички ученици до най-новото цифрово образователно съдържание чрез образователна облачна платформа, създадена от министерството.

Прилагането на облачни технологии може да осигури мобилност, достъпност и актуалност на образователните и научните ресурси. Очаква се възможността за интегриране на личните компютърни устройства на учени, учители, ученици и родители в образователния процес да намали значително разходите за изграждане и поддържане на местни инфраструктури ВОСКС ще може да реши проблемите, свързани с физическото разстояние, задължителното участие в определени класни разписания, медицинските и други рамки, свързани с използването на цифрови технологии в образованието, като премахне бариерите, произтичащи от липсата на достъп до класни стаи за здравни, социални  или други причини, ограничените възможности за визуализиране чрез бялата дъска с маркер, масово използвани към момента у нас.

Чрез разработването на система за създаване и управление на профили на всички заинтересовани страни в сферата на образованието, включително ученици, учители, директори и специалисти, и осигуряване на достъп до всички ресурси, учебни и други услуги, ние гарантираме проследимост на резултатите и използваме съвременните технологии и перспективите на изкуствения интелект, за да осигурим персонализирани възможности за учене. Въвеждането и автоматизирането на универсална система за удостоверяване и оторизация на потребителите в учебните заведения позволява също така използването на интегрирана система за управление на процесите в образованието и науката. ВОСКС заменя използваните досега в класните стаи черни дъски с доста големи, компютърно генерирани бели дъски с висока резолюция. Инсталирани са интерактивни дисплеи (ID). Допълнителни модули се свързват в зависимост от конкретните тематични нужди, напр. работни графични таблети, интерактивни указатели, мултимедийни устройства, устройства за виртуална реалност и др. Това позволява на учениците и учителите бързо да разработват и смесват съществуващо медийно съдържание, както и да включват външно съдържание в собствените учебни материали на учителите. След като ВОСКС бъде инсталиран в училището, учениците и учителите ще получат по-задълбочено и по-сложно преживяване.

Ако искате да научите повече за това как FluurMat може да стане част от Вашия STEM кабинет, изпратете запитване към нас.

Източник

The post Създаване на STEM кабинети по Плана за възстановяване и устойчивост (ПВУ) first appeared on FluurMat.

През последните години все по-голяма популярност набира терминът „STEM“, както и стем игрите. Този интерес към него е абсолютно оправдан. В следващите редове на тази статия, ще бъдат разгледани и причините за това.

Значението на термина

Определението му е просто: то е съкращение от „Science, Technology, Engineering, Mathematics„, преведено на български „Наука, Технологии, Инженерство и Математика„. В същността си това е метод на преподаване, който има за цел да обединява четирите дисциплини в единна програма, предлагаща обучение по реални (а не само академични) приложения и методи на преподаване. Иначе казано, целта е да се наблегне върху практическото обучение на учениците, избягвайки теоретичното­. Смята се, че когато учениците имат възможност да упражняват своите знанията в реално време, вероятността да ги усвоят е по-голяма. Поради тази причина, стем методите на преподаване се фокусират върху обучение, основано на проекти. Тези проекти и дейности обикновено включват съвременни технологии, акцентирайки върху приложенията им в науката в близкото бъдеще.

STEM професиите и ролята им в икономиката

През следващите години се очаква секторът на STEM да бъде един от най-големите сектори с възможности за  работа в света. Причината за това е, че всеки ден се разработват нови и иновативни технологии, които постоянно се развиват. Но успоредно с техния растеж са нужни и хора, които имат уменията и квалификацията да работят с тях. Образованието в тази сфера става все по-значимо за света, тъй като то дава редица предимства в множество области. Косвено играе важна роля и за процъфтяването на икономиката. Със значителния напредък във всяка една от областите на STEM се появяват нови кариерни перспективи. Но обратно на това, през последните години в редица части на света се наблюдава недостиг на добре-обучена работна ръка. Докато търсенето на работна ръка се увеличава с всеки изминал ден, броят на студентите, които се интересуват от кариера в сферата на науките, намалява с тревожни темпове. Разбира се, не можем да обвиняваме хората за този недостиг.

Както вече се спомена, технологиите се развиват с бързи темпове, а методите на преподаване остават на същото ниво. Почти е невъзможно да се осигури квалифицирана работна ръка, способна да борави с последните иновации, когато училищата не се актуализират и подновяват успоредно с новонавлизащите процеси на работа.

STEM включва предимно наука и математика

В началото споменахме, че дисциплините, върху които се фокусира STEM са наука, технологии, инженерство и математика. Макар че технологиите и инженерството може да звучат забавно (кой не би искал да конструира роботи в клас?), за голяма част от потенциалните ученици науката и математиката не са интригуващи. За съжаление, способността за бързо усвояване на тези два предмета е неразделна част от добрите резултати в областта на STEM.

Това обаче не означава, че добрият резултат е недостижим, ако в миналото даден студент е изпитвал трудности с тези предмети.  Означава, че процесът на учене ще бъде по-труден за него, отколкото за другите. Или пък може да открие, че разбирането на тези два предмета всъщност е по-лесно сега, отколкото е било в миналото.

Изграждане на училищна стем среда

Децата често се запознават с четенето и спорта още в ранна възраст. Претекстът за това е да се засили любопитството и да се стимулира интересът им. С времето науките се усвояват по-лесно, което води до естествен интерес към по-нататъшното им изучаване.

Същата техника има потенциала да се използва и при възрастните. Когато погледнем назад към нашите образователни интереси, те имат дълбоки връзки със сферите, в които сме се отличавали или сме придобивали умения в детството си. По подобен начин – запознаването на децата със STEM през ранните години на обучението им, би могло да спомогне за проявяването на допълнително любопитство и дори способности в науките от областта.

Поради тази причина, FluurMat активно участва в постепенното създаване на т.нар. STEM  среда. Директори и учители на детски градини например, проявяват силен интерес към интерактивните игри и интерактивния под. Постепенно българските обучителни (и не само) центрове се ориентират към изграждането на подходящи среди за практическата подготовка на най-малките. Повече по темата, може да разгледате в нашата статия Интерактивни практики в детската градина.

Стем игрите вдъхновяват учениците да подхождат към образованието по активен и изследователски начин. Въпреки упоритата работа, STEM може да бъде и нещо много забавно. Не забравяйте, че в основата на тези програми стоят реални приложения и методи на обучение. Това означава, че няма просто да се учи за роботи в класната стая. Всъщност роботите ще бъдат конструирани, с цел да се научи повече за тях от личен опит.

Добър пример за това е Калифорнийският технологичен институт, който преподава биологични науки, като съчетава обучението в класната стая с участието на учениците в изследователските си програми. Техните студенти имат активна роля в създаването на каквито и да било авангардни технологии или революционни открития, върху които университетът работи в момента. Те активно извършват реална работа по дисциплината, която са в процес на усвояване. Този тип обучение, учене чрез извършване на дейност, ще бъде голяма част от всеки, изучаващ STEM програма.

Технологиите могат да помогнат на децата ни да се разиват и осъвършенстват като личности. Ученето, базирано на дейности, подпомага естествено процеса на обучение. Научете повече за FLuurМat и приложенията му на нашия сайт. За повече информация, можете да ни пишете тук.

The post Какво е STEM обучение? first appeared on FluurMat.

Интерактивната подова система е система за създаване на интерактивна прожекция, с която могат както деца, така и възрастни да се забавляват. Освен това чрез прожекциите може да се създаде ефектна реклама или да се създаде впечатляващ интериор. Просто инсталирайте интерактивната подова система и можете да дадете старт на забавление от друго ниво. В тази статия ще разкрием как се случва магията на интерактивните подови прожекции.

Какво прави интерактивният под?

Това, което прави интерактивният под е, че той превръща пода във вълнуваща дигитална площадка за игра. Всяко едно действие, което е предприето върху площадката, бива отразявано от проектора, като броят на участниците може да достигне до малка група ученици например. Резултатът от движенията върху дигиталната площадка създават реалистично усещане за пряко участие в играта. Завладяващо и неописуемо чувство, което помага на потребителите да се потопят в друга цветна и забавна реалност. Можете да играете футбол, да танцувате, да стъпквате в локвите и всяко едно преживяване е като магия, която се извършва пред очите ви.

Как могат да помогнат интерактивните подове на бизнеса?

Ново преживяване за клиентите

Могат да създадат вълнуваща интерактивна площадка, на която гостите на обекта да играят и да се забавляват.

Широк диапазон на приложение

Така нареченият интерактивен под може да бъде използван в много и най-различни обекти, без значение дали това е мол, хотел, детска градина или училище.

Доволният клиент е най-добрата реклама

Всеки един клиент, който е дошъл със приятелите или семейството си, ще бъде впечатлен от модерния вид на обекта и възможностите за забавление, които предлагате. Бъдете сигурни, че доволният клиент ще сподели на своите близки за изживяването си и ще ви препоръча.

Погрижете се за най-малките

Грижата за децата е в основата на много успешни бизнеси. Замислете се дали и вие не бихте искали да включите и развиете тази концепция. Интерактивните подове са доказано добър образователен метод, който в същото време доставя голямо удоволствие на децата, понеже създават изключително реалистично усещане по време на игра. Така децата се учат на нови умения с лекота, а родителите са спокойни, че децата им са ангажирани с игра, която е свързана с движение, усвояване на нови умения и развиване на социални качества.

Как работи интерактивната подова прожекция?

Системата работи със специален проектор за интерактивен под, който изобразява анимирано съдържание и създава забележителни визуални ефектни. Благодарение на софтуерната си технология камерата успява да улови всяко едно движение, което потребителят извърши в близост или до интерактивния под и така да се създаде усещане за пряко участие в играта.

Накратко – сензорът улавя движението на участниците, а проекторът реагира на тези движения чрез изображения.

Какви други предимства имат интерактивни подове?

Ще опишем още някои основателни причини, поради които си заслужава да се сдобиете с интерактивна подова система:

• Практичност и гъвкавост
  Интерактивните подове са лесни за управление и могат да бъдат адаптирани към почти всяка подова повърхност.
• Безопасен метод за обучение и игра
  Има вграден елемент за безопасна игра, който го прави безопасен и подходящ за деца.
• Качество на изображенията
  Осигурява прожектиране с висока разделителна способност и изключително качество на картината.
• Универсален метод за игра или реклама
  Тази прожекционна система може да се използва за игри, а също и за показване на брандиране и лога по забавен и уникален начин.

Къде да купя интерактивен под за образователни игри?

Ако имате нужда от специализиран проектор за обучителни игри, FluurMat е нашето доказано работещо предложение за Вас. Това е система от ново поколение, която е предназначена за STEM обучение.

Качеството на интеракцията е толкова прецизно, колкото са и интеракциите със смартфон и таблети. FluurМat може да бъде монтиран на тавана, на стената, на алуминиева или друг тип сглобяема конструцкия. Научете повече за нашата онлайн платформа тук. Свържете се с нашия екип, ако имате допълнителни въпроси. Нека заедно изградим един по-добър свят, в който децата ни да се развиват.

The post Как работи интерактивният под? first appeared on FluurMat.

Интерактивният под се превърна в популярен метод за създаване на вдъхновяваща, интересна и полезна среда. Той има много приложения, сред които е и използването му за образователна цел в училища и детски градини, в различни търговски центрове с цел забавление или реклама и много други. За да разберете дали имате нужда от система за интерактивен под, ще обясним малко по-подробно какво представлява тя и какви са нейните предимства.

Какво е интерактивен под?

FluurMat мобилна стойка

Системите за интерактивен под превръщат пода в интерактивна повърхност. Всяка система има свое съдържание, спрямо което посетителите на обекта могат да взаимодействат чрез прожекцията, отразена на пода. Прожекцията може да бъде игра, част от изложба или реклама. Това звучи като магия, нали? Ще разкрием как се създава тази магия.

Обикновено се разполага един или няколко проектора с инфрачервени светлини и камери в областта, където е желана да бъде изобразявана прожекцията. Управлението на системата се случва посредством компютърна програма, като се създава впечатление, че движещите се хора влияят на проекцията. Системата успява да улови движенията на няколко човека едновременно и така да се създаде възможност на група от хора да участват в занимателни и забавни игри за интерактивен под.

Защо трябва да използвате интерактивна подова прожекция?

Ако искате да подобрите преживяването на вашите посетители, можете да заложите на интерактивна прожекция. Тя ще извърши чудеса с обекта ви. Ще предложите на вашите клиенти едно вълнуващо и интересно събитие, всеки път, когато дойдат при вас.

Какви други предимства имат интерактивните подове?

1. Помагат за създаването на социална среда
   Интерактивните подови прожекции създават вълнуваща и забавна среда, където хората могат да общуват, да споделят емоции и да съпреживеят едно прекрасно събитие. Една такава система ще подобри представянето на вашия обект и ще помогне за имиджа на бранда ви.
2. Уникално преживяване
   Все още интерактивните подове не са толкова разпространени. Техният потенциал тепърва ще бъде разкриван. Това означава, че можете да изпреварите конкурентите си и да предоставите едно уникално преживяване на клиентите си, за което дълго ще говорят. Когато се снабдявате с иновативни технологии, вие правите обекта си модерен и атрактивен. Още повече, че интерактивните подове са създадени и с образователна цел, така че вие показвате, че се грижите за здравето и развитието на хората и децата.
   
3. Покажете, че имате модернистично мислене
   Искате да бъдете разпознаваеми на пазара? Съвременните технологии са начин да постигнете това. Без значение дали ще използвате интерактивния под за реклама, за подобрение на интериора или за образователна цел, бъдете сигурни, че така ще подобрите представянето на бранда ви. Когато използвате най-добрите и иновативни технологии за вашия обект, вие показвате, че държите да сте в крак с всички новости и да доставите  най-доброто на клиентите си.
4. Привлечете повече клиенти и увеличете продажбите си
   Както вече отбелязахме, използването на интерактивна подова прожекция позволява на няколко човека да се включат в обща и забавна дейност. Вашите клиенти ще бъдат впечатлени от това, което предлагате, и ще препоръчат обекта ви и на своите приятели.

Интерактивен под в детски градини

Заслужава ли си да използвате интерактивен под?

Представете си как този интерактивен под оживява под краката на потребителите със зашеметяваща палитра от цветове и звуци. Благодарение на тази система те могат да бъдат пренесени в абсолютно различна реалност и да забравят за грижите си. Това е инвестиция, която със сигурност ще се възвърне. Създайте уникална реклама на обекта си, използвайки иновациите.

Интерактивен под за училища, детски центрове и градини

Образованието е област, в която интерактивните подове имат основно приложение. Чрез тях децата могат да създават нови приятелства, докато се забавляват и преоткриват нови игри. Също така тези системи помага за обучението на децата, като го правят много по-занимателно и лесно за усвояване. Независимо дали става въпрос за обучение по четене, разпознаване на животни, растения или предмети, или за обучение на деца със специални потребности, интерактивните подове са все по-използвани в сферата на образованието.

Какво е FluurМat?

FluurМat е система за интерактивен под, която е лесна за монтиране и позволява да бъде създадена лесна за взаимодействие среда за деца. Благодарение на нея подрастващите ще бъдат завладяни от света на игрите и ще научат много нови и интересни занимателни игри. Игрите са лесни и интуитивни, затова не е необходимо децата да бъдат предварително обучавани, а могат направо да се впуснат във вълнуващото си преживяване заедно с приятелите си.

Къде да купя интерактивен под?

Ако сте в търсене на интерактивен под училища, детски градини или детски центрове, FluurMat е чудесно и атрактивно решение. Всичко, от което се нуждаете, е проектор и достатъчно място за игра. Научете повече за тази уникална система на нашия уеб сайт.

The post Какво е интерактивен под? first appeared on FluurMat.

Нека ви запознаем с една от най-иновативните детски градини на територията на нашата страна – ДГ „Вълшебство“ . Името ѝ е дадено през 2001 г. , но историята ѝ започва далеч по-назад във времето – 1947 г. Основана в гр. Бургас, тя първоначално бива предвидена за две групи от деца. С времето претърпява различни промени, като главната им мисия е да предоставят качествен образователен процес на европейско ниво. В стремежа си да предоставят най-доброто на малчуганите се работи по множество проекти, като „Fluurmat” имаше честта да бъде включен в един от тях.

Може да видите повече тук.

Защо иновациите са нужни в образователния процес?

Повече от ясно е, че част от естествената еволюция на хората са именно технологиите. Те улесняват нашето ежедневие, отварят нови работни места, повишават качеството на живота. Не би било правилно да ограничаваме младите поколения от това, което носи в себе си облика на бъдещето. Дори напротив, ако позволяваме на младите умове – в специалност детските, да имат по-чести срещи с техническите новости, те биха развили инстинктивни навици към тях. Сблъсъкът с пандемичните условия през 21 век подтикна човечеството не просто да се обърне към модерните технологии, но и да намери начин да се адаптира към тях. Това отвори нови врати за бъдещето ни. Вече е по-лесно реализируемо съчетаването между работа и образование, спестявайки по 2-3 часа транспорт дневно и инвестирайки това време в семейство, приятели, личностно развитие или любими занимания. Допълнително предимство е наличието на информация – не е необходимо да се посети библиотеката или книжарницата, за да може човек да получи дадена информация – всичко се намира в онлайн пространството, стига да се подбират внимателно източниците.

С какво интерактивният под спомага обучението?

Използвайки устройство за проследяване на движението, учениците и учителите имат свободата да взаимодействат с разнообразните обучителни приложения, които интерактивният под предлага. Това е идеална възможност за стимулиране на младите умове към учебните предмети, които изучават или предстои да изучават. Дали четат, пишат или решават задачи по математика, дейността им обикновенo се извършва в седнало състояние. Днес знаем, че движението през деня може да повлияе положително върху концентрацията, мотивацията и най-вече върху здравословното състояние на учащия. Чрез интерактивния под учениците получават еднаква степен аудитивно, визуално и кинетично обучение, развиват своята вазомоторика и творческо мислене по един забавен и градивен начин.

И не на последно място, за кого е полезен?

Освен за обичайните места като училища, детски градини, магазини, занимални и други, интерактивният под може да бъде много полезен в развитието на деца със специални образователни потребности. Подпомагане в справянето на деца със затруднения в ученето например, подобни състояния изискват често стимулиране на моторните и умствени процеси. С такава цел, в някои европейски страни, са създадени и обособени специализирани стаи за деца със специални образователни потребности. Игрите за тях са разработени с определени алгоритми, които са създадени с цел обучение и подпомагане на техните потребности. Друга практика, която от скоро набира популярност, е инсталирането на интерактивен под в медицинските заведения, зъболекарски клиники или големи хипермаркети. В тези случаи целта пада основно върху забавляването на малчуганите, докато се изчаква техния ред или родителите им изпълняват списъка с покупки.

Ако и Вие искате да се запознаете с характеристиките на интерактивния под за Вашето учебно заведение, можете да ни изпратите запитване тук.

The post Иновативни практики в детската градина – инсталиране на интерактивен под first appeared on FluurMat.

Играта е неизменна част от детското ежедневие. Обучението, посредством игра е един от най-естествените начини да мотивираме подрастващото поколение да опознае и взаимодейства със света около себе си. С тази идея създадохме и обучителната платформа FluurMat. Погрижили сме се нашата платформа да е достъпна и приложима за различни възрастови групи, както и за деца с различни затруднения в обучението си. Ето защо наскоро разработихме и софтуерен пакет от игри, ориентиран към обучението на деца със специални образователни потребности. По своята характеристика, разработените от нас игри:

• Нямат толкова стриктни ограничения откъм времето за завършване на една „игра“.
• Анимациите на игровите персонажи и обекти са по-плавни и адаптирани към нуждите на децата от тази група.
• Цветовете на игрите са по-контрастни, а шрифтовете – по-големи.
• Задаване нивото на трудност преди началото на всяка игра.
• Обектите са с по-голям размер, а динамиката на игрите е намалена.

В резултат, игрите са по-достъпни за възприемане и са ефективен инструмент за обучение на деца със специални образователни потребности. Игрите спомагат за развитието на:

• Двигателната активност
• Координацията
• Устойчивостта на вниманието и концентрацията
• Пространствената ориентация
• Намаляват стреса и увеличават доброто настроение

The post Софтуер за деца със специални потребности first appeared on FluurMat.

Днешните деца учат бързо, те са креативни, игрите им са динамични и разнообразни. Много по-лесно се справят с технологиите от техните родители. FluurMat позволява на децата да учат и да си помагат, да решават поставени проблеми и едновременно с това да се забавляват. FluurMat е система за интерактивен под, разработена за училища, детски градини и обучителни центрове, както и за деца със специални образователни потребности.

Ако сте се чудили как да подобрите приобщаващото образование за деца със специални образователни потребности във Вашата детска градина или училище, FluurMat е Вашето решение. Трябва Ви единствено достатъчно свободно пространство на пода, за да го превърнете в място за игра.

До 24 август 2020г. можете да кандидатствате за безвъзмездно финансиране на FluurMat по процедура „Подкрепа за приобщаващо образование“, част от оперативна програма ,,Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014-2020 г. 

The post Стартира програма за безвъзмездно финансиране first appeared on FluurMat.

The post FluurMat в детски център в квартал Тракия на град Пловдив first appeared on FluurMat.