Бъдещето на образованието

През последните години все по-голяма популярност набира терминът „STEM“, както и стем игрите. Този интерес към него е абсолютно оправдан. В следващите редове на тази статия, ще бъдат разгледани и причините за това.

Значението на термина

Определението му е просто: то е съкращение от „Science, Technology, Engineering, Mathematics„, преведено на български „Наука, Технологии, Инженерство и Математика„. В същността си това е метод на преподаване, който има за цел да обединява четирите дисциплини в единна програма, предлагаща обучение по реални (а не само академични) приложения и методи на преподаване. Иначе казано, целта е да се наблегне върху практическото обучение на учениците, избягвайки теоретичното­. Смята се, че когато учениците имат възможност да упражняват своите знанията в реално време, вероятността да ги усвоят е по-голяма. Поради тази причина, стем методите на преподаване се фокусират върху обучение, основано на проекти. Тези проекти и дейности обикновено включват съвременни технологии, акцентирайки върху приложенията им в науката в близкото бъдеще.

STEM професиите и ролята им в икономиката

През следващите години се очаква секторът на STEM да бъде един от най-големите сектори с възможности за  работа в света. Причината за това е, че всеки ден се разработват нови и иновативни технологии, които постоянно се развиват. Но успоредно с техния растеж са нужни и хора, които имат уменията и квалификацията да работят с тях. Образованието в тази сфера става все по-значимо за света, тъй като то дава редица предимства в множество области. Косвено играе важна роля и за процъфтяването на икономиката. Със значителния напредък във всяка една от областите на STEM се появяват нови кариерни перспективи. Но обратно на това, през последните години в редица части на света се наблюдава недостиг на добре-обучена работна ръка. Докато търсенето на работна ръка се увеличава с всеки изминал ден, броят на студентите, които се интересуват от кариера в сферата на науките, намалява с тревожни темпове. Разбира се, не можем да обвиняваме хората за този недостиг.

Както вече се спомена, технологиите се развиват с бързи темпове, а методите на преподаване остават на същото ниво. Почти е невъзможно да се осигури квалифицирана работна ръка, способна да борави с последните иновации, когато училищата не се актуализират и подновяват успоредно с новонавлизащите процеси на работа.

STEM включва предимно наука и математика

В началото споменахме, че дисциплините, върху които се фокусира STEM са наука, технологии, инженерство и математика. Макар че технологиите и инженерството може да звучат забавно (кой не би искал да конструира роботи в клас?), за голяма част от потенциалните ученици науката и математиката не са интригуващи. За съжаление, способността за бързо усвояване на тези два предмета е неразделна част от добрите резултати в областта на STEM.

Това обаче не означава, че добрият резултат е недостижим, ако в миналото даден студент е изпитвал трудности с тези предмети.  Означава, че процесът на учене ще бъде по-труден за него, отколкото за другите. Или пък може да открие, че разбирането на тези два предмета всъщност е по-лесно сега, отколкото е било в миналото.

Изграждане на училищна стем среда

Децата често се запознават с четенето и спорта още в ранна възраст. Претекстът за това е да се засили любопитството и да се стимулира интересът им. С времето науките се усвояват по-лесно, което води до естествен интерес към по-нататъшното им изучаване.

Същата техника има потенциала да се използва и при възрастните. Когато погледнем назад към нашите образователни интереси, те имат дълбоки връзки със сферите, в които сме се отличавали или сме придобивали умения в детството си. По подобен начин – запознаването на децата със STEM през ранните години на обучението им, би могло да спомогне за проявяването на допълнително любопитство и дори способности в науките от областта.

Поради тази причина, FluurMat активно участва в постепенното създаване на т.нар. STEM  среда. Директори и учители на детски градини например, проявяват силен интерес към интерактивните игри и интерактивния под. Постепенно българските обучителни (и не само) центрове се ориентират към изграждането на подходящи среди за практическата подготовка на най-малките. Повече по темата, може да разгледате в нашата статия Интерактивни практики в детската градина.

Стем игрите вдъхновяват учениците да подхождат към образованието по активен и изследователски начин. Въпреки упоритата работа, STEM може да бъде и нещо много забавно. Не забравяйте, че в основата на тези програми стоят реални приложения и методи на обучение. Това означава, че няма просто да се учи за роботи в класната стая. Всъщност роботите ще бъдат конструирани, с цел да се научи повече за тях от личен опит.

Добър пример за това е Калифорнийският технологичен институт, който преподава биологични науки, като съчетава обучението в класната стая с участието на учениците в изследователските си програми. Техните студенти имат активна роля в създаването на каквито и да било авангардни технологии или революционни открития, върху които университетът работи в момента. Те активно извършват реална работа по дисциплината, която са в процес на усвояване. Този тип обучение, учене чрез извършване на дейност, ще бъде голяма част от всеки, изучаващ STEM програма.

Технологиите могат да помогнат на децата ни да се разиват и осъвършенстват като личности. Ученето, базирано на дейности, подпомага естествено процеса на обучение. Научете повече за FLuurМat и приложенията му на нашия сайт. За повече информация, можете да ни пишете тук.